Un ejercicio para enriquecer el trabajo de interés sugerida en las actividades del aula es el trabajo con la BIBLIOGRAFÍA ANOTADA, referida por Álvarez Cádiz (2010)…una lista de documentos citados en una investigación, que además de contener la información pertinente al recurso, incluye comentarios descriptivos o evaluativos sobre el mismo. Tomando en consideración lo antes expuesto la autora seleccionó los siguientes texto:
1.- HARNECKER, Martha: Haciendo camino al andar .Experiencia de ocho gobiernos locales en América Latina. Ed. Monte Ávila. Caracas.2005
Autor: Marta Harnecker es una autora marxista-leninista, socióloga, periodista chilena. De familia de inmigrantes austríacos, militaba en el catolicismo durante su juventud. En 1960 visitó la revolución cubana y quedó impresionada con la misma. A raíz de la prohibición de divulgar sus experiencias en Cuba por parte de sus compañeros de Acción Católica (grupo del que era miembro) comienza su alejamiento del catolicismo militante.
En 1962 obtuvo una beca para estudiar en Francia bajo la tutela de Louis Althusser, durante la cual abandonó totalmente sus orígenes religiosos en favor del socialismo científico. A su vuelta a Chile en 1968 comenzó su actividad en el Partido Socialista y se incorporó al movimiento estudiantil en la universidad.
Decepcionada por el cariz extremadamente teoricista de las discusiones en este ámbito, decide redirigir sus esfuerzos en la formación marxista de obreros y campesinos. De su experiencia en estas labores se sintetizaron sus conocidos trabajos de divulgación marxista.
Ha sido directora del centro de investigaciones "Memoria popular latinoamericana" de La Habana. Actualmente reside en Venezuela, donde es asesora del gobierno de Hugo Chávez. Para mayor información consultar http://www.archivochile.com/
Propósito: Centrada en labores de analítica del movimiento obrero y elaboración de abundante documentación formativa, fue asesora del gobierno socialista de Cuba así como amplia colaboradora con los movimientos sociales de clase en Latinoamérica. En este texto narra las experiencias de ocho gobiernos locales en la búsqueda de superar estilos de gobiernos antidemocráticos, con enorme concentración del poder en pocas manos.
Audiencia: El texto va dirigido a público general, académicos, políticos, ya que a lo largo del texto da cuenta de una serie de entrevistas las cuales comienza desde 1991para dar la explicación de lo sucedido a través del tiempo
Metodología: La información para obtener la data está basado en entrevistas a los mandatarios locales objeto de estudio, cinco Alcaldías del Partido de los Trabajadores de Brasil, dos de la Causa R en Venezuela y la Intendencia Municipal de Montevideo del Frente Amplio de Uruguay
Conclusiones: El proceso de cambio revolucionario no es fácil, pero es irreversible, opinión que expresan miembros de las mesas de trabajo constituidas por alcaldes, líderes obreros, líderes comunitarios, siempre haciendo énfasis hacia la necesidad del poder popular. El texto le aporta a la investigación antecedentes de cómo es la actuación de diferentes líderes comunitarios, ante situaciones vividas de cambio, conflicto, negociación, permite hacer un ejercicio de aproximación de escenarios, se aprecia lo complejo del ser humano y como llegar al consenso para lograr objetivos comunes
2.-EL TROUDI Haiman. Valores socialistas del hombre nuevo
Autor: Haiman El Troudi. Nativo de Barinitas, estado Barinas. (1970), ingeniero, escritor, planificador, investigador y docente, ha ocupado diversos cargos en el gobierno revolucionario venezolano. Fue Ministro de Planificación y Desarrollo (2008-2009); Director del Despacho del Presidente Chávez (2005-2006); Secretario del Comando Nacional Maisanta durante el referéndum presidencial en el 2004; Ex Director de Relaciones Presidenciales Nacionales 2004; Ex director de planificación del Ministerio de Comunicación e Información 2003-2004; Ex asesor del Ministerio de Planificación y Desarrollo 2002-2003; Cofundador y directivo del Instituto Universitario de Tecnología de Barinas 2001. En la actualidad, forma parte del equipo de investigadores del Centro Internacional Miranda y es miembro del Consejo Presidencial para el tercer motor constituyente "Moral y Luces". Autor, coautor y compilador de diversos trabajos académicos, políticos y literarios. Para mayor información consultar www.haiman.com.ve
Propósito: En esta escrito se explica las características, valores que deben prelar en el hombre que ha de constituir la nueva sociedad, hace énfasis en el desarrollo integral, en el ideal socialista donde se asume a la solidaridad como un acto reflejo
Audiencia: Va dirigido al público en general, enfatiza que se hace necesario transformar al ser humano para transformar la sociedad y viceversa
Metodología: Toma referentes teóricos del socialismo, principios filosóficos, éticos y ontológicos, para esa concepción del nuevo hombre
Conclusiones: Concluye es imperativo moldear seres humanos reproductores de amor y proclives a la convivencia fraterna, también es necesario forjar la nueva actitud ciudadana. Con una serie de rasgos distintivos que deben cultivarse en el hombre y la mujer de la nueva sociedad, entre ellos están: Es ético y moral; tiene conciencia de clase; no es individualista; no es egoísta, no es dogmático; no es sectario; no es racista; no es consumista; no es autoritario; no es intolerante; no trata a los demás como mercancía....
Este texto aporta visiones de lo ideal para el trabajo común por un mismo fin: la búsqueda de la mayor suma de felicidad para las comunidades, en la media que el ser humano deje de ser individualista su aprecio por el otro será mayor y esto permitirá aunar esfuerzos para la resolución de problemas
3.-DORTA, Cesar. Manual de los Consejos Comunales. Ed. Infopresco. Guarenas-Edo Miranda.2009
Autor: Cesar Dorta. Oriundo de Guarenas Estad Miranda. Educador, fundador y presidente del Instituto de Formación y Capacitación (Infopresco).Instituto Nacional de Formación y Previsión Social del Ciudadano Organizador. Formador y capacitador de municipalistas y líderes comunales con 15 años de experiencia en el área. Como dirigente social, ya a los dieciséis años de edad había fundado en Guarenas el Grupo "Rescate de la Cultura", dedicado fundamentalmente a la promoción del teatro y la danza popular, cuna para la fragua de artistas guareneros. También maratonista, promotor deportivo, fundó el Club de Atletismo "APRISA", que ha hecho trotar y correr a muchos jóvenes de Guarenas.
Hace un cuarto de siglo fundó "Juventud Realzadora del Pensamiento Bolivariano", dedicada a difundir los valores sociales, solidarios y patrióticos del Libertador; ya antes había sido Presidente de la "Sociedad Bolivariana Estudiantil" y Presidente del Centro de estudiantes del Liceo "Benito Canónico".
Fundó el movimiento ambientalista "Araguaney", con el principal objetivo de rescatar el Río Curupao, cuyas aguas bajan del Ávila y atraviesan la ciudad de Guarenas. Su preservación para el disfrute de todos, y la protección de sus muy afectadas aguas, han sido de su preocupación, como la tala y quema de bosques y árboles que empobrecen el ambiente y hacen más inhóspita la ciudad. El autor es articulista de prensa; fundador de "El Cepita", periódico escolar; de "El Circuito", periódico comunal y de la Revista Nacional que edita bajo el nombre "Municipio al Día".
Propósito: En el texto se invita a reflexionar sobre la participación como instrumento de cambio social, permite a los ciudadanos realizarse como personas transformarse en actores activos, capaces de construir su propio destino, de ser sujetos y no objetos. Hace énfasis en la importancia de la capacitación de los funcionarios en espacios locales, municipales. Además describe lo que a su criterio son los obstáculos a vencer por las organizaciones comunitarias
Audiencia: Va dirigido al público en general, enfatiza en la autoestima popular, la capacitación en materia de participación ciudadana y los obstáculos a vencer por las organizaciones comunitarias en los espacios donde hacen vida común,
Metodología: Toma referentes de sus experiencias como funcionario público como ex concejal de Guarenas. Para la formación de líderes de las comunidades. En actividades de formación municipal y comunitaria, ya ha visto pasar a un total de 32.720 participantes por sus actividades: 284 Talleres, 45 Seminarios, 58 Foros, 54 Congresos y 5 Eventos Internacionales, en Bogotá, Colombia (1997); en Quito, Ecuador (1998); en Madrid y Alicante, España (1999); en Cancún, México (2000) y en Curitiba, Brasil (2002).
Conclusiones: Sin educación Ciudadana no hay convivencia ciudadana. En el Reglamento son vitales las normas sobre educación y concientización para la vida en común entre los ciudadanos. Las palabras de Ernesto Che Guevara resultan pertinentes: “Nosotros, socialistas, somos más libres porque somos más plenos; somos más plenos por ser más libres.
Para el estudio se constituye en un aporte teórico practico en cuanto a que señala, da a conocer como se dan los procesos de organización dentro de las comunidades, mas aun cuando este trata sobre experiencias de formación y capacitación que se han dado en el terreno venezolano,
4.- MERLINO, Aldo. Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales. Temas, problemas y Aplicaciones Ed. CENGAGE LEARNING. Argentina.2009
Autor: Aldo Merlino. Licenciado en Psicología (Universidad Nacional de Córdova), y Magister en Sociosemiotica (Centro de Estudios Avanzados Universidad Nacional de Córdova. Se especializa en estudios cualitativos y triangulación metodológica. Actualmente es Director del Área de Investigación en la Universidad Siglo XXI (Córdova) y Director del CITEC ( Centro de Estudios y Tendencias de Comunicación),de la misma universidad. Ha publicado varios artículos sobre el tema de metodología y análisis del discurso
Propósito: Este autor es el coordinador de los capítulos escritos por diversos expertos de la investigación cualitativa en ciencias sociales, procura generar ámbitos de discusión para su permanente desarrollo y combinación con otras metodologías (cuantitativas).El texto propone una mirada sobre la metodología cualitativa que proviene de diferentes ángulos y perspectivas resultantes de las experiencias y orientaciones de los diversos autores que participan en el texto. Propone en discusión la aplicación de la metodología cualitativa a partir de casos concretos en diferentes ciencias sociales
Audiencia: Va dirigido a investigadores y metodólogos que trabajan en el área de las ciencias sociales en cuanto a enfoques teóricos, técnicas y tecnologías disponibles para el repensar sobre la investigación cualitativa
Metodología: El texto se escribe desde la visión de varios autores para enriquecer la mirada a través de la diversidad de perspectivas sobre un área de trabajo específica. En esta línea las diferentes nacionalidades, áreas de trabajo, experiencias formativas y profesionales de los autores de cada capítulo, muestran diversos modelos de abordaje de una misma problemática genérica (en apariencia) como lo es la investigación cualitativa.
Conclusiones: Ningún problema a abordar es igual a otro, y es por ello que la diversidad aporta mucho más que la homogeneidad de criterios. La gama de temas que se presentan tales como: sustento epistemológico de la investigación cualitativa, a nueva concepción de objeto, la nueva concepción de la teoría ,la intervención de nuevas estrategias de campo, el tratamiento de las variables, el procesamiento de la investigación de campo, que pivotea sobre la potencialidad de la hermenéutica.
Otro teórico toca al diseño de investigación, lo conceptualiza, aborda la característica central de los diseños cualitativos, donde los elementos del diseño son emergentes y en el cual mantener la coherencia epistemológica, teórica y técnica entre todos los elementos del diseño es el desafío de rigor que se le impone al investigador. En otro aparte, se hace una amplia explicación del marco teórico, las implicaciones de la técnica de la entrevista a profundidad. Toda esta diversidad de aspectos sirve de reflexión a la autora para su trabajo de investigación.
5.- WOLCOTT, Harry. Mejorar la Escritura de la Investigación Cualitativa .Ed. Universidad de Antioquia. Medellín Colombia.2003
Autor: Harry Wolcott. Profesor emérito del Departamento de Antropología en la Universidad de Oregon, en cuya Facultad de Educación también ha laborado. Realizo su doctorado en Stanford y se quedo trabajando unos años allí, ha sido editor invitado y editor en jefe de revistas profesionales de antropología, sociología y educación
Propósito: Wolcott comienza la exploración de la investigación cualitativa en un punto donde la mayoría de los textos la finalizan :con el propio proceso de la escritura, la importancia de este texto radica en e tratamiento directo y cándido de los problemas de escritura que enfrentan los investigadores sociales ya sean novatos o veteranos. Estos problemas independientemente de su naturaleza implican elecciones, ayudan a los autores a hacer buenas elecciones .
Audiencia: Va dirigido a investigadores y metodólogos que trabajan en el área de las ciencias sociales en cuanto a cómo comenzar a escribir sobre la investigación realizada ,hasta llegar al producto final
Metodología: Es una texto de investigación cualitativa en español, considerado una herramienta fundamental para la producción de conocimiento en enfermería y otras áreas de las ciencias sociales. Constituye una guía completa para la ejecución de la investigación, desde a construcción de la pregunta, hasta la preparación del informe final
Conclusiones: Aun cuando existen tres textos más que forman parte del bloque de cuatros libros que se tradujeron por convenio en la Universidad de Antioquia sobre temas cualitativos, este tiene especial interés en cuanto al trato que le da a la redacción, el estilo como parte del proceso de escribir. El texto hace un buen aporte en este tópico como referencia para uso de la investigadora
6.- MARTINEZ MIGUELEZ, Miguel. Nuevos Paradigmas en la Investigación. Ed. Alfa. Caracas Venezuela.2009
Autor: Miguel Martínez, español y también de nacionalidad venezolana, es Doctor en Pedagogía por la Universidad Pontificia Salesiana de Roma con Especialización en Psicología Educativa. Está Licenciado en Filosofía, Psicología y Educación, y cursó sus estudios en las Universidades de Turín, Roma, Oxford, Munich y Central de Venezuela. Es Profesor-Investigador Titular (Jubilado) en la Universidad Simón Bolívar de Caracas y responsable de la línea de investigación "Filosofía de la Ciencia y Metodología Cualitativa".
Dicta cursos en el Doctorado de Ciencia Política (Universidad Simón Bolívar), y en el Doctorado de Ciencias Sociales (Universidad Central de Venezuela). Es miembro del Programa de Promoción del Investigador (PPI - Nivel IV) y asesor en la evaluación y arbitraje de proyectos de investigación del FONACIT (Venezuela).
Ha sido Profesor Invitado en la mayoría de las Universidades Nacionales y varias de EE.UU., España, Brasil, México, Argentina, Colombia, Chile, Perú y Costa Rica, algunas de las cuales le han otorgado la Distinción de “Profesor Honorario”.
Sus publicaciones (Obras) más recientes son: (1) "Comportamiento Humano: Nuevos Métodos de Investigación", (2) "La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación", a las cuales la Universidad Simón Bolívar le otorgó el "Premio al Mejor Libro de Texto", y a la segunda también el "Premio Andrés Bello", (3) "El Paradigma Emergente: Hacia una Nueva Teoría de la Racionalidad Científica", (traducido también al inglés), (4) "La Nueva Ciencia: su desafío, lógica y método", (5) "La Psicología Humanista: un Nuevo Paradigma Psicológico", (6) La Evaluación Cualitativa de Programas, (7) Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa y (8) Epistemología y Metodología Cualitativa en las Ciencias Sociales (en prensa). Igualmente, ha publicado otras 5 obras en colaboración y unos 70 artículos científicos en revistas arbitradas nacionales e internacionales
Propósito: El autor pretende mostrar los problemas que se presentan cuando se abordan situaciones de cambio profundo, como los que vivieron Copérnico y Galileo, dada la gran cantidad de prejuicios que tuvo que sortear, lo cual para la época era calificado de intangible. Permite en su obra visualizar el recuento histórico sobre los paradigmas, los conflictos paradigmáticos que se presentan, el acto de repensar la ciencia. Así como la explicación de como se da la sinergia entre la ciencia, el arte y la ética; la necesidad del pensamiento transdisciplinario, sus obstáculos, la necesidad del pensamiento complejo.
Otro aspecto a considerar en el texto se refiere a la solución que ofrecen las metodologías cualitativas, revisa e invita a la reflexión de la fundamentación epistemológica, el enfoque cualitativo, etapas de la teorización, entre otros
Audiencia: Va dirigido a estudiantes de diversas disciplinas, investigadores y metodólogos, profesores y directivos universitarios, que trabajan en el área de las ciencias sociales
Metodología: Parte de la revisión de actividades y experiencias que le han permitido al autor constatar una realidad bastante generalizada que ha inspirado el desarrollo de esta obra sobre los fundamentos de una epistemología sistémica y transdisciplinaria actualizada en que se deben apoyar las investigaciones y precisar los puntos más sobresalientes e las técnicas y procedimientos de los métodos cualitativos integrados, tan en boga en los últimos tiempos y otras áreas de gran aplicación practica
Conclusiones: El texto invita a realizar una revisión a la crisis que se presenta en pleno siglo XX frente a la crisis del modo de pensar, de razonar y de valorar, lo cual ha dejado huellas en los investigadores académicos, los cuales han confrontado un desajuste emocional cuando se trata de fijar posición en el momento de tratar los diversos productos investigativos.
